Martha Nussbaum - Égalité et amour à la fin du Mariage de Figaro : constituer les émotions démocratiques Ruwen Ogien - Qui a besoin d'une « éthique à visage humain » ?

Marc Pavlopoulos - Des valeurs contextuelles ou universelles ?

Piergiorgio Donatelli - Martha Nussbaum, l'éthique et la forme de vie Michela Marzano - Publicisation de l'espace privé et privatisation de l'espace public Estelle Ferrarese - Émotions et politique chez Martha Nussbaum : la question du rapport à soi Alice Crary - Éthique et littérature : Nussbaum contre Nussbaum Gabrielle Radica - La jalousie est-elle une passion privée ?

Patrick Pharo - Fiertés et dégoûts dans l'éthique de première personne QUESTIONS PRÉSENTES Philippe Chevallier - Michel Foucault et la question du droit - Sophie Guérard de Latour - Pluralisme et relations interethniques : le cas du racisme républicain - Nicolas Poirier - Division du social et auto-institution : le projet démocratique selon Castoriadis et Lefort - Sigfrido Ramírez Pérez - Europe néo-libérale ? Les limites d'une interprétation téléologique de l'intégration européenne La littérature pour la jeunesse : une école de vie ?
Coordonné par Sylvie Servoise Laurent Bazin - L'école de la fiction : formation, formatage et déformation dans la littérature de jeunesse contemporaine Gilles Béhotéguy - La célébration de la lecture dans le roman français contemporain pour la jeunesse Stéphane Bonnery - Les mises en scène dans les albums enfantins des apprentissages dans la relation entre adultes et enfants : des évolutions significatives des modalités éducatives Isabelle Charpentier - Portraits engagés d'adolescentes entre deux cultures. Conflits genrés, culturels et sociaux dans deux romans pour la jeunesse de Jeanne Benameur Michèle Bacholle-Bošković - Des minorités plus visibles : réflexions d'auteurs jeunesse Isabelle Casta - Le vampire et la jeune fille, ou comment grandir à l'ombre de Twilight.

Éric Auriacombe - Poudlard : une école contre la mort ?

Maud Gaultier - Récits argentins pour les enfants : lorsque les écrivains franchissent les tabous.

Edwige Chirouter - À quoi pense la littérature de jeunesse ? Philosopher avec les enfants grâce à la lecture de récits
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